Neste módulo analisamos os interesses e necessidades (ou vice-versa) do perfil específico de cada jovem ou adulto, e ter em conta os fatores que os motivam / desmotivam e o que devemos fazer.
Autoria: Carlos Silvestre.
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Conceito de Educação e Formação de Adultos
Este programa “Adultos a Ler+” é vocacionado para trabalhar com públicos adultos importa saber e ter presente alguns conceitos: desde logo O que é ser adulto? Quando se é adulto?
Autoria: Carlos Silvestre.
Conceito de Educação e Formação de Adultos
Este programa “Adultos a Ler+” é vocacionado para trabalhar com públicos adultos importa saber e ter presente alguns conceitos: desde logo O que é ser adulto? Quando se é adulto?
Autoria: Carlos Silvestre.
Documentos
Bibliografia
Sem bibliografia
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Público-alvo das formações
A Aprendizagem no Adulto
Aprender é um processo ativo que exige de todos concentração, interesse e motivação. Por isso, com adultos, mais do que “estar presente” exige-se-lhes participação, cooperação e envolvimento, tendo em vista a aquisição de novos conhecimentos, a melhoria qualitativa dos processos operativos e uma mudança de comportamentos.
Autoria: Carlos Silvestre.
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Qual o perfil que deve ter o Professor / Formador / Mediador / Técnico de ORVC… na EFA?
Sem querer dar qualquer tipo de receita devemos, antes de tudo, adoptar uma postura pedagógica baseada na busca dos caminhos que conduzam a uma formação da qual se possa dizer “colhi ou estou a colher bons frutos”. O Formador/Professor/Mediador/Técnico de ORVC tem de ser a pessoa que acredita que a Educação/Formação é o elemento fundamental para a mudança.
Autoria: Carlos Silvestre.
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